FLL 17-18


HYDRO DYNAMICS


¡Participan más de 320.000 jóvenes de 88 países del mundo!

En el desafío HYDRO DYNAMICS los equipos FIRST LEGO League investigarán sobre el ciclo humano del agua.

¡Preparados, listos, ya! Sumergiros en la temporada 2017/2018 HYDRO DYNAMICSSM y aprended todo sobre el ciclo humano del agua – dónde y cómo encontrarla, transportarla, usarla y disponer de ella. Jóvenes de entre 10 y 16 años se adentrarán en el mundo de HYDRO DYNAMICS. ¿Qué podremos hacer cuando descubramos qué sucede con la gestión de nuestra agua?

FIRST® LEGO® League desafía a los jóvenes a convertirse en científicos e ingenieros y a pensar como tal. Durante la temporada HYDRO DYNAMICS, los equipos deben realizar un Proyecto Científico para resolver un problema real relacionado con la gestión del agua. Además construirán y programarán un robot autónomo utilizando la tecnología de LEGO® MINDSTORMS® para resolver las misiones del Juego del Robot.

Todo esto lo harán a través del pilar fundamental de FIRST LEGO League: los Valores FIRST LEGO League, celebrando el descubrimiento, el trabajo en equipo y la Cortesía Profesional.

¡Comienza a divertirte con el Desafío HYDRO DYNAMICS!



Información para preparar el Desafío FIRST LEGO League

Zona reservada para los entrenadores Haz clic aquí

A modo de ejemplo, os invitamos a visitar la web de MM CIBOR y su participación en Febrero 2017

https://sites.google.com/iesmarmediterraneo.org/mmciborg-tochangetheworld


O bien, el proyecto de Profundiza 2017 llamado ROBORRANEANDO en el que varios ROBOts submarinos llevan a cabo varias misiones desplazandose por el fondo marino de nuestro querido Mar MediteRRANEO

https://sites.google.com/iesmarmediterraneo.org/roborraneando







Evaluación


Para el profesorado:


Calendario FIRST LEGO League 2017/18

Mayo

Apertura de inscripciones Desafío Hydro Dynamics

Septiembre

  • Liberación del Desfío Hydro Dynamics en España (1a quincena)
  • Publicación de la documentación del Desafío en esta web
  • Envío de los sets del Juego del Robot a los equipos inscritos

Noviembre

Cierre de las inscripciones Desafío Hydro Dynamics. Las inscripciones se cierran 10 semanas antes del Torneo Clasificatorio FIRST LEGO League

¡Consultar las fechas!

Diciembre

Celebración de las microFLL

Enero -Marzo

Celebración de los Torneos Clasificatorios FIRST LEGO League

Marzo

Celebración de la Gran Final FIRST LEGO League España

Abril – Junio

Celebración de los Torneos Internacionales FIRST LEGO League


Fuente

¡Hola equipos!

¿Cómo van vuestras investigaciones para el Proyecto Científico? ¿Ya habéis planteado vuestra solución de mejora? Recordad que esta temporada tendréis que mejorar la manera en que buscamos, transportamos, utilizamos o nos deshacemos del agua.

A la hora de pensar sobre qué realizar vuestra investigación tened en cuenta que el agua no sólo la podemos utilizar para beber o lavarnos sino también para la fabricación de algunos productos o para producir energía.

Una vez tengáis claro cual es el problema relacionado con el ciclo humano del agua que queréis mejorar es hora de comenzar a buscar una solución innovadora. Ya sabéis que, para ayudaros a encontrar la mejor solución y también para que ampliéis vuestros conocimientos al máximo es muy importante leer bien toda la documentación del Desafío, hacer una buena búsqueda tanto por la red como en bibliotecas y preguntar a algún profesional que trabaje en el sector.

Esto último, es de gran ayuda para vuestra investigación y para vuestro proceso de aprendizaje y os servirá para:

  • Conocer más a fondo la temática de este año.
  • Encontrar ideas y soluciones al problema que os hayáis planteado para resolver.
  • Descubrir más recursos que os puedan ayudar en vuestra investigación.
  • Recibir opiniones de expertos sobre vuestra solución innovadora.

Además, ir a hablar con un experto a su lugar de trabajo es una gran oportunidad para pasar un buen rato con el equipo y el entrenador.

Sabemos que a veces puede resultar un poco complicado contactar con algún profesional del sector pero tened en cuenta que muchas páginas web de empresas, asociaciones profesionales, gubernamentales y universitarias ofrecen información de contacto de profesionales. No os desaniméis si a la primera no conseguís contactar con un experto, un factor muy importante en FIRST LEGO League es la perseverancia y las ganas de conseguir todos vuestros objetivos.

Lo más sencillo es pensar en vuestro círculo más cercano, familiares, amigos, mentores, etc. Es posible que alguno de vosotros conozca algún profesional que trabaje con agua de una manera u otra.

Una vez que hayáis pensado unos cuantos profesionales a los que podáis visitar, en equipo debéis comentar vuestra lista de profesionales y escoger uno o los que penséis que os podrían ayudar a aprender más sobre el ciclo humano del agua.

¡Muy importante! Antes de ir a visitar al profesional, debéis preparar una lista de preguntas para la entrevista. Para elaborarla debéis guiaros por la investigación que habéis hecho previamente y tener presente el objetivo de vuestro Proyecto Científico. Si cuando vayáis a visitar al profesional aún no tenéis una solución innovadora no le pidáis al profesional que diseñe una solución por vosotros, vuestra solución debe ser fruto del trabajo de todos los miembros del equipo. Sin embargo, si ya tenéis una solución innovadora, el profesional os puede dar su opinión.

Hemos podido ir viendo por las redes sociales que hay equipos que han podido hablar y conocer instalaciones de algunas marcas locales del colaborador temático del Desafío. ¡Estamos impacientes por conocer los frutos de todas vuestras investigaciones! ¡Muchas gracias por la ayuda, seguro que los equipos disfrutaron un montón y aprendieron aún más!

Para continuar inspirando, compartimos un vídeo en inglés sobre el Proyecto Científico.


En el Desafío HYDRO DYNAMICS, el ciclo humano del agua describe las maneras en que la encontramos, la transportamos, la utilizamos y nos deshacemos del agua para satisfacer una necesidad específica o un deseo.

Utilizamos agua cada día, pero no pensamos mucho en cómo la utilizamos. Ya sea directa o indirectamente, los humanos necesitamos el agua para varias cosas. Como cada año, FIRST LEGO League cuenta con tres pilares fundamentales que todos los equipos deberéis trabajar. Por un lado, el Proyecto Científico. En este deberéis mejorar la manera en que buscamos, transportamos, utilizamos o nos deshacemos del agua.

El segundo pilar fundamental es el Juego del Robot en el que los equipos deberéis trabajar unidos para crear un robot y resolver las diferentes misiones.

Por último, lo más importante, los Valores FIRST LEGO League. Estos nos ayudan a hacer de este programa una experiencia divertida y gratificante para todos.

Para continuar inspirando e introduciendo en el maravilloso mundo del agua os compartimos un vídeo en inglés sobre el Proyecto Científico.

Posted By: FIRST LEGO League España

¡Hola equipos!

De momento aún no sabemos mucho acerca del nuevo Desafío HYDRO DYNAMICS, lo único que sabemos 100% seguro es que trata sobre la gestión del agua, así que, hemos pensado que sería interesante compartir con todos vosotros algunos datos sobre el agua.

¿Sabíais que cerca del 71% de la superficie de planeta está cubierta de agua?

Pero no sólo en estado líquido, el agua también existe en el aire en forma de vapor y en el suelo como hidratante de la tierra.

De la cantidad total de agua, el 97% son los océanos y mares de agua salada. El 3% restante es agua terrestre dulce, y de este volumen, solo el 1% está en estado líquido. El 2% restante se encuentra en estado sólido en capas, campos y plataformas de hielo en las latitudes próximas a los polos. Fuera de las regiones polares el agua dulce se encuentra principalmente en humedales y, subterráneamente, en acuíferos.

Según un estudio publicado en la revista Nature Geoscience, se estima que el agua subterránea total en el planeta supone un volumen de 23 millones de Km3.

En total, la Tierra contine unos 1.386.000.000 Km3.

Para verlo un poquito más claro la imagen siguiente es un esquema de cómo está repartida el agua en la Tierra.

¡Pero no sólo eso equipos! ¿Sabíais que en el resto de planetas del Sistema Solar también hay agua?

Se ha detectado vapor de agua en la atmósfera de varios planetas, satélites y otros cuerpos del sistema solar, además de en el Sol mismo.

Estos son algunos ejemplos:

  • Mercurio: Se ha detectado en altas proporciones en la exosfera.
  • Venus: 0,002% en la atmósfera.
  • Tierra: cantidades reducidas en la atmósfera, sujetas a variaciones climáticas.
  • Marte: Cantidades variables dependiendo del lugar y la estación del año. En 2015 la NASA confirmó la presencia de agua líquida en la superficie de Marte.
  • Júpiter: 0,0004% en la atmósfera.
  • Encélado (luna de Saturno): 91 % de su atmósfera.

Por último, os dejamos un artículo de la BBC con más datos sobre el agua

¡Estamos impacientes por saber más acerca del Desafío HYDRO DYNAMICS! Mientras esperamos a saber más sobre la magnífica aventura que no espera, ¿se os ocurre alguna idea sobre cómo puede ser?

¡Hola equipos!

Estamos de vuelta una semana más, ¿qué tal van los primeros días de vacaciones? ¿Os habéis apuntado a algún campus de verano? ¡Nosotros vamos a tope con el inicio de la nueva temporada 2017-2018! Recordad que las inscripciones al nuevo Desafío HYDRO DYNAMICS están abiertas. Para inscribiros entrad en: www.firstlegoleague.es y ¡comenzad a disfrutar de la gran aventura de la gestión del agua!

Aunque seguimos sin tener información acerca de cómo es el nuevo Desafío FIRST LEGO League nos pica un montón la curiosidad por saber más cosas acerca de este medio. Hace unas semanas compartimos un post sobre el agua en el Planeta Tierra explicando cosas que nos parecieron muy interesantes. Pues bien, hoy queremos seguir con esto y os traemos un poco más de información sobre el agua.

Como bien sabréis, el agua es imprescindible en nuestras vidas. En el anterior post pudimos ver que un elevado porcentaje del Planeta Tierra es agua, igual que lo es nuestro cuerpo.

El cuerpo humano está compuesto de entre un 55 % y un 78 % de agua, dependiendo de las medidas y la complexión de cada persona. Para mantenernos hidratados, los seres humanos necesitamos tomar agua varias veces al día.

¿Sabíais que el agua se puede absorber tanto de las bebidas líquidas como de los alimentos? Las frutas y verduras frescas contienen el mayor porcentaje, hasta un 85 %, similar al de muchas bebidas, mientras que los cereales o frutos secos suelen componerse sólo de un 5 % de agua.

Pero, por diversos motivos, la disponibilidad del agua resulta problemática en buena parte del mundo, y por ello se ha convertido en una de las principales preocupaciones de los gobiernos de todo el mundo. Actualmente, se estima que alrededor de 1.000 millones de personas tienen un deficiente acceso al agua potable. Esta situación se agrava por el consumo de aguas en malas condiciones, que favorece la proliferación de enfermedades y brotes epidémicos. La mala calidad el agua y el saneamiento irregular afectan gravemente el estado sanitario de la población: solo el consumo de agua contaminada causa 5.000.000 de muertes al año, según varios informes de las Naciones Unidas.

En la siguiente imagen podéis ver los problemas de escasez del agua potable en el mundo.

Como habéis podido leer el agua es un recurso imprescindible en nuestras vidas y tenemos que valorar lo afortunados que somos de poder disponer de este recurso tan escaso en algunas partes del mundo.

Posted By: FIRST LEGO League España

¡Hola equipos!

¿Cómo va la preparación del Desafío FIRST LEGO League? ¿Hacéis reuniones semanales? Seguramente estaréis completamente inmersos en la preparación de vuestro Proyecto Científico y practicando a tope las misiones del Juego del Robot. ¡Estamos súper emocionados e impacientes por veros en acción! Seguro que las soluciones que estáis planteando son increíbles y súper útiles.

Ya sabéis que reunirse y hacer un buen brainstorming inicial os ayudará a focalizar esfuerzos en vuestra investigación para el Proyecto Científico FIRST LEGO League. Hemos ido viendo por las redes sociales que hay equipos que comparten sus avances mediante video llamadas. ¡Eso es un buen ejemplo de Coopertición!

Mientras tanto, nosotros también hemos estado investigando un poco más acerca del agua. Hace unas semanas compartimos con todos vosotros un par de posts sobre el agua en el Planeta Tierra, ¡aprendimos un montón de datos que desconocíamos!

Así pues, hemos seguido haciendo un poco más de investigación y hemos visitado el portal web de la Fundación Aquae, que es la Fundación del Agua. Esta cuenta con un montón de contenidos súper interesantes sobre recursos naturales, sobretodo del agua, y la utilización de estos de manera responsable. Si os pasáis por su web veréis que tiene un apartado llamado Wiki Aquae donde hemos encontrado un post de Curiosidades sobre el Agua.

Estas son las curiosidades que han compartido:

  • Durante un período de 100 años, una molécula de agua pasa 98 años en el océano, 20 meses en forma de hielo, 2 semanas en lagos y ríos y menos de una semana en la atmósfera.
  • El agua es el principal regulador de la temperatura terrestre.
  • El agua es la única sustancia presente en la Naturaleza que puede encontrarse tanto en forma sólida, como líquida o gaseosa. Los cambios de estado del agua (que existe en su mayor parte en estado líquido) se producen debido a la cercanía de sus moléculas. Cuanto más próximas se encuentran las moléculas entre sí, el agua adopta el estado sólido; cuando están más separadas, asume el estado gaseoso.
  • El agua disuelve más sustancias que cualquier otro líquido.
  • Cada día, el Sol evapora más de un billón de toneladas de agua, que permanece en la atmósfera hasta que vuelve a la superficie en forma de precipitaciones.
  • Un solo árbol pierde por evaporación 265 litros de agua por día. Una hectárea de maíz evapora por día más de 30 mil litros de agua.
  • El agua congelada pesa un 9% menos que el agua en estado líquido. Es por eso que el hielo flota sobre el agua.
  • Para que el agua sea salada, basta con que contenga una milésima parte de su peso en sal.

¿Conocíais todos estos datos? ¡Nos han parecido súper interesantes! Quizá alguno os sirva como inspiración para el Proyecto Científico. Nosotros hemos aprendido algo más sobre este elemento tan indispensable en nuestras vidas.

Posted By: FIRST LEGO League España

¡Hola equipos! Afrontamos la recta final de noviembre súper motivados y contando los días que faltan para veros a tope en los Torneos Clasificatorios. ¡Cada día estamos más emocionados!

Como os comentamos hace unas semanas, SUEZ y la Escuela del Agua son el colaborador temático del Desafío HYDRO DYNAMICS en FIRST LEGO League España. Ellos también quieren aportar su granito de arena en vuestro aprendizaje así que, a lo largo de la temporada, iremos compartiendo en el blog diversos posts sobre el agua que ellos mismos han preparado.

Son todos interesantísimos y estamos seguros que a más de un equipo le ayudará y le servirá como parte de su investigación.

Aquí va el primero:

¿DÓNDE VA EL AGUA CUANDO YA HA SIDO UTILIZADA?

Nos duchamos, fregamos los platos, lavamos la ropa… y hacemos un sinfín de actividades más usando agua cada día. Vemos cómo se va por la ducha, por el fregadero, por los desagües… y además, vemos que se va sucia, contaminada. Y en ese momento nos podemos preguntar, ¿a dónde va? ¿se vierte directamente a los ríos y al mar? Hubo un tiempo en que fue así, ¡pero ya no! El camino del agua usada ha evolucionado considerablemente.

El agua emprende un viaje, en ocasiones muy largo, después de que la usemos. Viaja por grandes tuberías, que llamamos colectores, hasta las depuradoras. Y es que no podemos permitir que vuelva al medio, a la naturaleza, tal cual la dejamos tras usarla, ¿no creen? Y no lo permitimos. La tratamos para que vuelva lo más limpia posible. Y las encargadas de que así sea son las depuradoras, que conocemos como EDAR (Estación Depuradora de Aguas Residuales), donde el agua contaminada pasa por distintos tratamientos que eliminan los elementos que no tendría el agua en la naturaleza. Cuando su destino es el mar, el agua depurada viaja una vez más por gran conducto, que llamamos emisario submarino, para que llegue donde menos moleste a la flora y fauna marinas. Y, por supuesto, sin contaminar nuestras playas.

Pero claro, esto no se hace solo. Son un gran número de profesionales los que se encargan de que las EDAR funcionen bien, para asegurarnos cada día que el agua no sale de ellas sin eliminar su contaminación. Dentro de estas plantas encontramos operarios de proceso, operarios de mantenimiento, jefes de planta… y todos ellos, trabajando en equipo, son los responsables de esto.

Aunque este sea el objetivo de la planta, al limpiar el agua producimos lodos y biogás. ¿Se trata de nuevos contaminantes y residuos? No, conseguimos convertirlos en productos de provecho: el lodo puede utilizarse como abono para los cultivos; y el biogás, como combustible para producir energía.

Y no nos quedamos aquí. Parte del agua que la depuradora trata, no regresa inmediatamente al medio ambiente, sino que sigue un camino distinto, que nos permite volverla a utilizar: es el camino de la regeneración. Este proceso tiene lugar en las ERA (Estación Regeneradora de Aguas), encargadas de dejar el agua para poder ser utilizada no como agua de boca, sino para otros usos como el riego de parques y jardines o el baldeos de las calles. Esto hace posible que el agua sea reaprovechada antes de ser devuelta al medio.

Vamos, que las depuradoras reciben agua sucia, la convierten en agua más limpia que contamina menos, incluso la podemos utilizar de nuevo y, además, producimos lodos para la agricultura y hasta electricidad. ¿No les parece fascinante?

¿Qué os ha parecido? ¡A nosotros, súper interesante! Ahora ya sabemos que el agua que utilizamos no vuelve directamente al mar o a los ríos sino que antes pasa por un proceso de limpieza súper necesario.


Posted By: FIRST LEGO League España

¡Hola equipos!

¿Cómo van los Proyectos Científicos? Hemos visto a través de las redes sociales que ya se están celebrando microFLL en muchos centros. ¡Seguro que todos lo hacéis genial! También hemos podido ver estáis a tope preparando vuestras presentaciones de Proyecto Científico, Valores FIRST LEGO League i Diseño del Robot. Es muy importante prepararse bien la presentación para poder explicar adecuadamente todo aquello que habéis investigado y trabajado. ¡Seguid así!

Mientras tanto nosotros seguimos compartiendo contenido que os puede servir de ayuda. Esta semana SUEZ y la Escuela del Agua nos explican qué es i en qué consiste la Economía Circular. ¡A nosotros nos ha parecido súper interesante!

EXTRAER LAS MATERIAS PRIMERAS, PRODUCIR, CONSUMIR, Y… ¿DESECHAR? QUIZÁS NO: BIENVENIDOS A LA ECONOMÍA CIRCULAR

Buenos días a todas y todos: hoy hablaremos sobre un tema que poco a poco ha ido ganando peso en nuestro día a día – en los procesos industriales, en los modelos de consumo o en la concienciación ciudadana-. Hoy hablaremos de Economía Circular.

Un poco de historia: de la Crisis del Petróleo al Foro de Economía Circular

Para entender lo que es Economía Circular, primero debemos explicar lo contrario a ella, el modelo productivo que ha prevalecido durante siglos en nuestro día a día: la Economía Lineal.

Podemos entenderlo fácilmente con el nombre: un modelo de Economía Lineal es aquel que traza una línea recta: extraemos unas materias primeras, con ellas fabricamos un producto, lo consumimos y, una vez termina su vida, lo desechamos.

Sin embargo la Economía Circular plantea algo un poco distinto: si dotamos de una segunda vida al producto, o a componentes del producto, en lugar de desecharlos, entonces creamos un ciclo. Es más: con unos hábitos de consumo y la tecnología adecuada, podemos crear más y más ciclos, alargando la vida de nuestros recursos y creando un mundo más sostenible.

Pero… ¿dónde empezó todo? Repasemos un poco la historia y los hitos que propiciaron la aparición de la Economía Circular.

Dice el refranero popular que el hambre agudiza el ingenio, y en este caso fue exactamente lo que pasó, aunque no fue un tema de alimentación: el primer toque de atención vino en lo que se conoce como la crisis del petróleo.

En 1973, la OPEP (Organización de Países Exportadores de Petróleo) detuvo la producción de crudo y estableció un embargo para los envíos petrolíferos hacia Occidente, lo que provocó una inmensa subida de los precios y cortes de suministro. Todo esto aceleró una etapa económica negativa en el mundo occidental que ya había empezado, y llevó a una recesión global durante el año siguiente.

A largo plazo, el embargo produjo un cambio en algunas políticas estructurales de Occidente, avanzando hacia una mayor conciencia energética y haciendo que los países se planteasen sus modelos de consumo.

Uno de los principales actores del establecimiento del término “Economía Circular” y la implantación de modelos de consumo más responsables es la navegante Ellen McArthur.

Viajemos hasta 2005 para estudiar su caso: Ellen McArthur se embarca en un reto personal: batir el récord de vuelta al mundo en solitario sin escalas ni asistencia. McArthur superó el reto y la propia experiencia le sirvió para reflexionar sobre la finitud de los recursos. Según sus propias palabras, “es difícil de explicar, pero tu forma de pensar cambia completamente cuando el barco es tu mundo y todo lo que llevas encima es lo que cargaste en el puerto”. La navegante también remarcaba: “Hay que gestionar y aprovechar hasta las últimas migajas de la comida. Ninguna experiencia en mi vida podría haberme explicado de forma tan clara el concepto de finito: lo que tenemos ahí fuera es lo que tenemos, no hay más”.

A raíz de ese hito personal, Ellen McArthur investigó cómo podía promover cambios en la economía actual y creó el concepto de economía circular. La economía lineal (producir-usar-tirar) debía evolucionar hacia un modelo circular (cerrando el ciclo de vida de los productos).

¿Cuál es la novedad de esta teoría? Proponer el diseño de los productos de manera que al final de su ciclo de vida se separen sus componentes y se recuperen para generar el mismo u otro producto. Si deconstruimos una tortilla, ¿por qué no un teléfono móvil?

Ejemplos prácticos: ¿qué podemos hacer gracias a la Economía Circular?

En 1997, dos arquitectos holandeses crean en Rotterdam Superuse Studios, un estudio especializado en diseñar construcciones utilizando materiales que se habían convertido en residuos en su primera vida. Por ejemplo, podemos ver la construcción de un parque infantil utilizando palas de turbinas, o un centro de gestión de residuos que fue construido mediante placas metálicas que, a su vez, habían sido desechadas de la industria automovilística:

De hecho, sus oficinas siguen esta filosofía y se construyeron utilizando acero de una industria textil y madera que se utilizaba en bobinas de cables. La verdad es que no les ha quedado mal:

Si pensamos en escasez de recursos, muchas veces pensamos en escasez de alimentos. En 2015, un grupo de amigos en Dinamarca creó Too good to go, una app que fomentaba que los ciudadanos pudiesen comprar alimentos a restaurantes y supermercados que iban a ser desechados, y desde entonces se han vendido más de 800.000 desayunos, cenas y comidas. Esta iniciativa se reflejó incluso en regulaciones estatales: en febrero de 2016, Francia se proponía luchar sobre el desperdicio de comida en hoteles, supermercados y otros comercios relacionados con el sector de la alimentación.

Cuando ser circular es una obligación: el caso del agua

El caso del agua es especialmente interesante: aunque en el primer mundo nos hemos acostumbrado a que el agua salga del grifo sin mayor problema, la verdad es que no es recurso para nada abundante:

Como podemos ver en el gráfico anterior, la mayor parte del agua del mundo es salada, pero incluso dentro del agua dulce, la gran mayoría se encuentra en forma de glaciares y hielo. Solo una pequeña parte se encuentra en forma de agua dulce que podamos extraer, ya sea en acuíferos (agua subterránea) o ríos y lagos (agua superficial).

De hecho, 1 de cada 8 personas en el mundo no disponen de acceso al agua potable. Eso significa que casi 1.000 millones de personas no tienen un grifo que puedan abrir para obtener agua de forma inmediata. Sumemos otro factor más: en 2030 el consumo de agua aumentará un 50%, lo que provocará situaciones de escasez mucho más graves.

Esto no significa que estemos irremediablemente perdidos, puesto que la Economía Circular también ha llegado al mundo del agua: cada vez hay más tecnologías de reutilización que permiten que el agua depurada puede utilizarse, en lugar del agua dulce, para diferentes usos tales como el riego de campos o la limpieza de calles. Además, las instalaciones de tratamiento de agua también se esfuerzan en valorizar sus residuos, mayoritariamente fangos de la depuración, para darles una nueva vida: pueden ser utilizados como abono en campos tras un tratamiento, o pueden utilizarse para producir energía. Una energía que puede utilizarse para hacer funcionar la depuradora, por ejemplo, o para bombear el agua dulce y hacer que llegue así a nuestros hogares.

Conclusiones

Y con esto llegamos al final del post de hoy. Hemos aprendido que, durante muchos años, hemos estado consumiendo productos “linealmente”, es decir, con el esquema extraer-producir-consumir-tirar. Sin embargo, cada vez más y debido a la escasez de materias primas y un deseo de sostenibilidad y eficiencia, se están desarrollando modelos de economía que permiten segundas y terceras vidas a los productos, o a componentes de los productos, una vez desechados: esos modelos son lo que llamamos Economía Circular.

¿Qué os ha parecido? ¿Conocíais tan a fondo el término de Economía Circular? Nosotros hemos aprendido un montón de cosas que desconocíamos. ¡Muchas gracias por compartir estos conocimientos con nosotros! Es genial poder aprender de la mano de expertos en la materia.